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【单选题】
( )
是
学前
儿童
科学
教育
活动
的
有效载体。
①
教学方法
②
教育
内容
③
教育
目标
④
教学目的
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【单选题】
以下不属于
科学
研究选题
的
原则
的
是
( )。
①
建立知识体系
②
测量概念
③
减少不确定性
的
方法
④
变量概念
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【单选题】
以下不属于
特殊
儿童
的
身体缺陷
的
是
( )。
①
哮喘
②
脑瘫
③
癫痫
④
智力落后
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【单选题】
以下不属于
家庭
教育
特点
的
是
( )。
①
情感化
②
雷同化
③
个别化
④
生活化
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【单选题】
学前
儿童
科学
教育
活动
评价
的
内容分两类,一
是
对
学前
儿童
科学
教育
活动
本身
的
评价,二
是
对( )
的
评价
①
学前
儿童
智力
②
学前
儿童
创造力
③
学前
儿童
发展
④
学前
儿童
素质
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【单选题】
以下不属于
大班健康
教育
目标的
是
( )。
①
保持个人卫生,关心周围环境
的
卫生
②
初步理解不同
的
食物有不同
的
营养
③
愿与父母分床而眠
④
获得应付意外事故
的
常识
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【单选题】
以下不属于
小班健康
教育
目标的
是
( )。
①
了解盥洗
的
顺序,初步掌握洗手、刷牙
的
基本方法
②
了解身体
的
外形结构,认识并学习保护五官
③
知道自己
的
性别
④
初步学会穿脱衣服、整理衣服
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【单选题】
以下不属于
小班幼儿手工
活动
目标的
是
( )
①
初步熟悉泥工、纸工等
的
工具、材料
②
通过玩泥、撕纸等
活动
,体验手工
活动
的
快乐
③
了解纸
的
性质
④
能大胆
的
用纸按意愿撕、剪出各种物体轮廓
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【单选题】
下列说法中
不属于
学前
儿童
语言
教育
活动
评价
的
主要目标的
是
( )。
①
检查或鉴定语言
教育
活动
目标是否达成,或判断达成情况
②
及时让教师明确、发现现实与预定
活动
目标之间
的
差距和问题
③
帮助教师针对发现
的
不足和问题,及时采取改革措施
④
检查教师
的
工作以进行适当
的
奖励
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【单选题】
学前
儿童
科学
教育
活动
的
显著特征是以
学前
儿童
为( )。
①
主体
②
主导
③
客体
④
对象
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