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【单选题】
（）是儿童与社会沟通的主要中介者。

① 父母
② 同伴
③ 教师
④ 祖父母
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【单选题】
( )关注儿童学习经验的获得

① 课程内容即课程标准
② 课程内容即学习经验
③ 课程内容即学习活动
④ 课程内容即教材
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【单选题】
学前儿童练习扣扣子、系鞋带是锻炼她们（ ）的发展。

① 手眼协调
② 小肌肉
③ 骨骼
④ 动作
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【单选题】
儿童社会教育中关于教育目标与内容方面的信息掌握，不包括（ ）。

① 了解家长的需求
② 了解教育内容与教育目标之间的关系
③ 掌握教育目标的准确性
④ 掌握教育内容的教育价值
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【单选题】
“引导儿童学习表现前后、远近等简单的空间关系及主体与背景的关系”是5～6岁儿童的()

① 绘画教育目标
② 欣赏教育目标
③ 手工教育目标
④ 创造教育目标
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【单选题】
在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是

① 家族本位儿童观
② 社会本位儿童观
③ 个人本位儿童观
④ 人类自然本位儿童观
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【单选题】
学前儿童社会教育内容的评价，不包括( )。

① 内容目标是否匹配
② 目标是否落实
③ 内容是否有人文性与陶冶性
④ 内容是否精炼有效
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【单选题】
社会建构理论强调儿童的学习方式从个体学习转变为强调在( )中学习

① 环境
② 社会
③ 情境
④ 自然
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【单选题】
( )不属于儿童亲社会行为发展的内容。

① 安慰与保护
② 助人与分享
③ 合作
④ 内疚
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【多选题】
古代对儿童进行生活常规教育的内容很多，被概括为（）。

① 幼仪
② 童子礼
③ 跪拜礼
④ 成年礼
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