【单选题】
社会建构理论强调儿童的学习方式从个体学习转变为强调在( )中学习
【简答题】
从课程实施三种取向之关系分析我国当前的课程改革
【单选题】
课程分为分科课程和综合课程的分类标准是
【判断题】
目标取向的评价强调评价者与具体评价情景的交互作用，特别注重评价过程中幼儿的表现、兴趣和需要。
【单选题】
如果幼儿园课程的教育理念强调儿童的发展，那么幼儿园课程常被看成儿童在幼儿园中所获得的( )
【单选题】
陈鹤琴提出的“活教育”理论反映的是（ ）课程取向
【单选题】
主体取向的课程评价认为（ ）是评价的主体
【单选题】
根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和
【单选题】
基本着眼点是儿童的兴趣和动机，以动机为教学组织的中心的课程定义维度是（ ）。
【判断题】
受皮亚杰的影响，幼儿园课程开始强调儿童探索与发现，教育应适合不同发展水平儿童的发展，要促进儿童自主建构知识。
