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【单选题】
根据艾斯纳(E·W·Eisner)的三种课程教学目标类型划分,我国目前开展的研究性课程,很多就是使用()。

行为目标
表现目标
问题解决目标
生成性目标
【单选题】
根据儿童的年龄特征和认识事物的规律进行教学,体现教育的( )

直观性原则
趣味性原则
思想性原则
科学性原则
【单选题】
学生申请免试课程的总数不能超过教学计划规定课程

30%
40%
50%
20%
【判断题】
课程目标是指某门课程教学上总体要达到的结果,即一门课程教学活动所要促成的学生的身心变化。(?? )

正确
错误
【简答题】
简述确定课程教学目标的基本环节。

【简答题】
简述确定课程教学目标的基本环节

【单选题】
( )以纲要的形式规定了各学科的内容、体系和范围,体现了国家对各学科课程内容与教学的基本要求,是国家管理和评价课程的基础,也是编写教材、进行教学和考试评价的直接依据。

课程标准
课程纲要
课程规划
课程设计
【单选题】
语文课程标准把原大纲中的“听话、说话”改为“口语交际”,这不仅是提法上的创新,更重要的是体现了教学观念的改变,体现了( )的素质教育理念。

重视能力
以人为本
尊师重教
重视阅读
【单选题】
在生产大纲确定后,一般来说,紧接着进行哪项活动?

流程设计
制定战略性的能力计划
编制产品出产计划
编制物料需求计划
【单选题】
( )课程教学以教师“教什么”和“怎样教”为出发点

课程内容即教材
课程内容即学习活动
课程内容即学习经验
课程内容即课程标准