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【单选题】
学前儿童社会教育的总目标，不包括( )。

① 能主动地参与各项活动，有信心
② 乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心
③ 以儿童为本的价值取向
④ 理解并遵守日常生活中基本的社会规则
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【单选题】
选择学前儿童社会教育的内容的依据，不包括（ ）。

① 选择富有启发性的内容
② 均衡选择学前儿童社会教育内容
③ 选择基础的内容
④ 选择现有内容
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【单选题】
学前儿童社会性发展评价的内容，不包括( )。

① 自我系统的发展
② 情绪情感发展
③ 儿童个性发展
④ 社会交往发展
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【单选题】
对学前儿童进行社会教育，相关的策略不包括( )。

① 活动设计与组织的策略
② 学前儿童社会教育评价的策略
③ 学前儿童健康教育目标的策略
④ 内容与方法选择的策略
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【单选题】
学前儿童社会教育的研究对象，不包括( )。

① 对象
② 规律
③ 原理和方法
④ 个性
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【单选题】
学前儿童社会教育内容的评价，不包括( )。

① 内容目标是否匹配
② 目标是否落实
③ 内容是否有人文性与陶冶性
④ 内容是否精炼有效
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【单选题】
学前儿童社会教育的教学设计，不包括( )。

① 社会模拟类教学活动设计
② 社会认知类教学活动设计
③ 社会情感类教学活动设计
④ 社会技能类教学活动设计
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【单选题】
学前儿童生活自理能力的培养不包括（ ）。

① 整理玩具
② 洗澡
③ 吃饭
④ 系鞋带
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【单选题】
学前儿童社会教育的学科性质，不包括( )。

① 应用性
② 义务性
③ 实践性
④ 理论性
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【单选题】
学前儿童观察力发展的的特点不包括（ ）。

① 观察的系统性较差
② 观察持续时间较长
③ 观察的目的性不强
④ 概括性较低
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