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【单选题】
综合性
课程
中
,( )
的
综合
课程
是
最为
常见
的
①
主题
的
综合
②
专题
的
综合
③
学科
的
综合
④
环境
的
综合
查看答案解析
【单选题】
综合性
课程
中
,( )可以成为
综合性
课程
的
核心
①
主题
的
综合
②
学科
的
综合
③
专题
的
综合
④
环境
的
综合
查看答案解析
【单选题】
综合性
课程
的
特征不包括( )
①
综合性
课程
是
有关联
的
课程
②
综合性
课程
是
能促进儿童主动学习
的
课程
③
综合性
课程
能符合儿童
的
兴趣和需要
④
综合性
课程
使儿童发展与能力结成一体
查看答案解析
【多选题】
综合性
课程
的
长处有( )
①
是
由关联
的
课程
,能对儿童各方面的学习进行有意义
的
联系
②
能使儿童发展与知识结合成一体
③
能促进儿童主动
的
学习
④
已有相当长
的
运用历史,具有较强
的
可操作
性
查看答案解析
【判断题】
综合性
课程
就是将
课程
的
各种因素
综合
化
的
课程
。
①
正确
②
错误
查看答案解析
【多选题】
以下关于
综合性
课程
的
说法,正确
的
是
①
综合性
课程
是
有关联
的
课程
②
综合性
课程
能促进儿童主动地学习
③
综合性
课程
由儿童一起参与设计,并能符合儿童
的
兴趣和需要?
④
综合性
课程
能使儿童发展与知识结合成一体
⑤
综合性
课程
不可能达到知识完整
性
的
要求,只有教育工作者能从根本上理解各学科科目之间
的
共同之处和差异,理解
综合
能够实现
的
价值和所起
的
作用,那么
综合性
课程
的
价值才有可能实现。没有各种学科科目的基础,早期儿童
的
综合性
课程
很快就会蜕变为快乐而无意义
的
活动或琐碎
的
东西
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【单选题】
综合性
课程
促进儿童( )学习
①
主动
②
自由
③
被动
④
自己
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【判断题】
综合性
课程
的
长处在于能够通过
综合
化
的
方式实施较低结构化
的
课程
,
综合性
课程
都是较低结构化
的
。
①
正确
②
错误
查看答案解析
【单选题】
综合性
课程
能为儿童
的
经验提供( )
①
操作
性
②
可控
性
③
系统
性
④
关联
性
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【单选题】
综合性
课程
是以( )为出发点
①
解决儿童能力发展问题
②
解决儿童学习
中
的
问题
③
解决儿童生活
中
的
问题
④
解决儿童发展
中
的
问题
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