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【判断题】【消耗次数:1】
课程内容的不同取向会对课程内容的选择有决定性的影响作用。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
( )课程取向认为,课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定
①
课程内容即学习活动
②
课程内容即课程标准
③
课程内容即学习经验
④
课程内容即教材
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【单选题】
知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
①
课程内容的经验化
②
课程内容的社会本位化
③
课程内容的基础性
④
课程内容的需求化
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【单选题】
课程内容即学习活动取向,注重使课程内容贴近( )
①
社会生活
②
文化习俗
③
自然风光
④
学校教学
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【单选题】
课程内容的活动取向特别注重()。
①
课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性
②
课程内容的科学逻辑组织
③
课程是既定的、先验的、静态的
④
课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色
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【单选题】
幼儿园课程内容的取向不包含( )
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习活动
③
课程内容即学习经验
④
课程内容即课程标准
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【单选题】
关于课程内容选择的取向,()是较早产生、比较传统的观点。
①
课程内容即教材
②
课程内容即学习经验
③
课程内容即活动
④
课程内容即实践
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【单选题】
( )认为课程内容存在三种不同的取向
①
陈鹤琴
②
陶行知
③
冯晓霞
④
朱家雄
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【多选题】
关于幼儿园课程内容的选择,下列说法中正确的是
①
课程内容即学习活动的取向,强调课程与社会生活的联系,有助于儿童接触社会,了解社会
②
课程内容即教材的取向,会注重内容的基础性,这些基础知识和技能是儿童适应未来生活所必需的,也能在一定程度上反映人类文化遗产中的精华
③
课程内容即学习经验的取向,在选择课程内容时,会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力
④
课程内容的不同取向对课程内容的选择具有决定性的影响作用
⑤
在选择幼儿园课程内容时,课程内容适合儿童的发展特征、贴近社会生活与照顾到知识的基础性方面,因为三者的价值取向不同,所以存在着难以调和的矛盾
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【多选题】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( )
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
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【多选题】
如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会
①
关注幼儿园环境的创设
②
注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④
强调教师的事先预设
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随机题目
【判断题】
健康服务业主要包括医疗服务、健康管理与促进、健康保险以及相关服务,涉及药品、医疗器械、保健用品、保健食品等产品支撑产业。
①
正确
②
错误
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【判断题】
新农合是我国农村卫生改革发展的一项重要制度创新,主要针对的是我国农村居民的基本医疗保障制度。
①
正确
②
错误
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【判断题】
基本医疗保险基金有统筹基金和个人账户构成。
①
正确
②
错误
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【多选题】
人体必需的营养素有哪些?
①
A、蛋白质
②
B、脂肪
③
C、维生素
④
D、锌
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【多选题】
药品供应保障体系建设是推动( )、( )、( )三医联动改革的关键。
①
A.医院
②
B.医疗
③
C.医保
④
D.医药
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【多选题】
坚持中西医并重方针,以( )、( )、( )、( )为原则,做好中医医疗服务资源配置。
①
A.积极
②
B.科学
③
C.合理
④
D.高效
⑤
E.坚持
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【多选题】
基层人力资源短缺。中国严重缺少( )和( ),这大大影响了基层的服务提供能力。
①
A.骨科医生
②
B.全科医生
③
C.护士
④
D.护士长
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【多选题】
公共卫生服务体系的主体为专业公共卫生机构,广义的公共卫生机构是指一切能够( ),( ),( )的机构。
①
A.促进健康
②
B.疾病控制
③
C.预防疾病
④
D.保护健康
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【单选题】
确立健康教育目标的原则不包括下面哪项?
①
A.分期性原则
②
B.客观性原则
③
C.一致性原则
④
D.可及性原则
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【单选题】
德国于2011年提出()新理念,旨在整合、联网一个地区的医疗资源,可善医疗服务。
①
A.“科学时代”
②
B.“模式转变”
③
C.“联网健康”
④
D.“健康监测”
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