小学儿童教育心理学研究范畴不包含社会教育和家庭教育。（）

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相关题目

【判断题】小学儿童教育心理学研究范畴不包含社会教育和家庭教育。

① 正确

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【多选题】小学儿童教育心理学的研究方法可分为（）。

① 观察法

② 实验法

③ 调查法

④ 研究法

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【多选题】小学儿童教育心理学研究应遵循的基本原则包括（）。

① 客观性原则

② 系统性原则

③ 理论联系实际的原则

④ 定量与定性研究相结合的原则

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【多选题】小学儿童教育心理学研究应遵循的基本原则包括？

① 客观性原则

② 系统性原则

③ 理论联系实际的原则

④ 定量与定性研究相结合的原则

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【判断题】家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱。

① 正确

② 错误

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【多选题】在小学儿童教育心理学研究中应用的调查法的主要形式有？

① 谈话法

② 问卷法

③ 观察法

④ 故事法

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【判断题】家庭教育、学校教育、社会教育既彼此独立又相互联系。

① 正确

② 错误

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【单选题】学前儿童社会教育的研究任务，不包括( )。

① 指导学前儿童社会教育实践

② 总结历史经验，为今后研究与实践提供思想资源

③ 促进幼儿身心全面发展

④ 揭示学前儿童社会教育的结伴原理和规律

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【单选题】学前儿童社会教育不兼具( )。

① 常识性

② 道德性

③ 规律性

④ 生活与人文性

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【多选题】学前儿童社会教育目标从宏观至微观包含（）。

① 活动目标

② 年龄阶段目标

③ 社会教育总目标

④ 班级目标

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随机题目

【单选题】 20世纪80年代的学前儿童社会教育，强调( )。

① 转移向更为人本化与科学化的方向发展

② 强调环境认识与爱国主义思想的培养

③ 幼儿社会教育制度化、规范化

④ 强调思想品格与公德意识的培养

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【单选题】引导儿童社会行为发展时可以不考虑( )。

① 成熟水平

② 经验

③ 成熟水平与经验的区配性

④ 生理发展阶段

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【单选题】 ( )不是儿童自我中心思维的特点。

① 做事从自己出发

② 对他人思想意图理解有限

③ 不理解他人情感

④ 喜欢和同龄人交往

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【单选题】选择学前儿童社会教育的内容的依据，不包括（）。

① 选择富有启发性的内容

② 均衡选择学前儿童社会教育内容

③ 选择基础的内容

④ 选择现有内容

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【单选题】实践法不需要注意( )问题。

① 重视实践过程中学前儿童参与的态度与积极性

② 培养孩子的创造性思维能力，避免简单模仿

③ 实践要严格执行计划

④ 实践内容和要求适合学前儿童的发展水平和接受能力

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【单选题】行为评价法，不需要注意( )。

① 需要反复练习

② 行为评价要一致

③ 评价要具体，避免空泛

④ 正面教育的原则

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【单选题】使用学前儿童社会教育评价方法中问卷法时，不需用注意( )。

① 问卷可由学生发放

② 问卷的题目要与研究的问题直接相关

③ 对问卷结果做精心的统计和分析

④ 问卷不能太长

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【单选题】学前儿童攻击性行为产生的原因，不包括( )。

① 教师的指导方式

② 环境因素

③ 社会认知因素

④ 生物因素

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【单选题】 ( )不属于学前儿童社会情感发展的特点。

① 具有稳定性

② 容易变化，呈现两极化特征

③ 易受感染

④ 具有冲动性

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【单选题】学前儿童的“偷窃”行为是由于( )。

① 同伴的不正当示范

② 不能明确区分自己的东西和他人东西的界限

③ 严重的道德问题

④ 家长的不正确教育

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