【单选题】【消耗次数：1】
各步骤的产品生产费用并不随半成品实物的转移而结转的分步法是（）。
①
综合结转法
②
平行结转分步法
③
逐步分项结转分步法
④
逐步综合结转分步法
参考答案：
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【多选题】
与逐步结转分步法相比，平行结转分步法的缺点是
①
各步骤不能同时计算产品成本
②
不需要进行成本还原
③
不能为实物管理和资金管理提供资料
④
不能提供各步骤的半成品本本资料
【单选题】
与逐步结转分步法相比，平行结转分步法的缺点是（ ）。
①
各步骤不能同时计算产品成本
②
需要进行成本还原
③
不能简化和加速成本计算工作
④
不能提供各步骤的半成品成本资料
【单选题】
采用平行结转分步法，
①
不能全面反映各个生产步骤产品的生产耗费水平
②
能够全面反映各个生产步骤产品的生产耗费水平
③
能够全面地反映第一个生产步骤产品的生产耗费水平
④
能够全面地反映最后一个步骤产品的生产耗费水平。
【单选题】
采用平行结转分步法，（ ）。
①
不能全面反映各生产步骤的生产耗费水平
②
能全面反映各生产步骤的生产耗费水平
③
不能全面反映第一个生产步骤产品的生产耗费水平
④
能全面反映第一个生产步骤产品的生产耗费水平
【单选题】
采用平行结转分步法，（ ）。
①
不能全面反映各生产步骤的生产耗费水平
②
能全面反映各生产步骤的生产耗费水平
③
不能全面反映第一个生产步骤产品的生产耗费水平
④
能全面反映第一个生产步骤产品的生产耗费水平
【单选题】
采用平行结转分步法，()。
①
不能全面反映各生产步骤的生产耗费水平
②
能全面反映各生产步骤的生产耗费水平
③
能全面反映第一个生产步骤产品的生产耗费水平
④
不能全面反映第一个生产步骤产品的生产耗费水平
【单选题】
采用平行结转分步法，（ ）。
①
不能全面反映各生产步骤的生产耗费水平
②
能全面反映各生产步骤的生产耗费水平
③
不能全面反映第一个生产步骤产品的生产耗费水平
④
能全面反映第一个生产步骤产品的生产耗费水平
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【单选题】
美国著名课程论专家施瓦布认为课程由四个要素组成，这四个要素是
①
教师、学生、教材、教具
②
教师、学生、学科、教材
③
教师、学生、教材、环境
④
教师、学生、教材、考试
【单选题】
“隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范，它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。这一观点属于
①
经验自然主义的隐性课程观
②
结构功能主义的隐性课程观
③
再生产性的隐性课程观
④
抵制性的隐性课程观