【单选题】【消耗次数:1】
课程的基本要素是( )。
课程目标、课程内容、课程形式
课程要求、课程评价、课程内容
课程目标、课程内容、课程组织、课程评价
课程方法、课程内容、课程组织、课程评价
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【单选题】 知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
①  课程内容的经验化
②  课程内容的社会本位化
③  课程内容的基础性
④  课程内容的需求化
【单选题】 按课程内容的属性划分,课程可以分为( )
①  一元化课程与多元文化课程
②  分科课程与活动课程
③  显性课程与隐性课程
④  校本课程与园本课程
【单选题】 幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )
①  教师中学课程
②  儿童中心课程
③  方法中心课程
④  内容中心课程
【单选题】 ( )课程取向认为,课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定
①  课程内容即学习活动
②  课程内容即课程标准
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即教材
【单选题】 课程内容即学习活动取向,注重使课程内容贴近( )
①  社会生活
②  文化习俗
③  自然风光
④  学校教学
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( )
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【单选题】 课程内容的活动取向特别注重()。
①  课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性
②  课程内容的科学逻辑组织
③  课程是既定的、先验的、静态的
④  课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色
【单选题】 幼儿园课程内容的( )是指课程内容如何直线地陈述
①  连续性
②  顺序性
③  整合性
④  可控性
【单选题】 幼儿园课程内容的取向不包含( )
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即课程标准
【单选题】 课程评价对象以课程目标、课程材料、课程实施及其结果等的评价,成为( )
①  宏观层面
②  中观层面
③  微观层面
④  学校层面
随机题目
【单选题】 VaR是在一定置信水平和一定持有期内,某一金融资产或组合在正常的市场条件下所面临的( )
①  最大损失额
②  实际损失额
③  最小损失额
④  潜在损失额
【单选题】 用于衡量单个资产相对于所有资产组合变动程度的指标是( )
①  股票指数
②  贝他系数
③  标准差
④  波动系数
【判断题】 收益率曲线中的收益率是指到期收益率
①  正确
②  错误
【判断题】 资金缺口模型运用的是敏感性分析原理
①  正确
②  错误
【判断题】 简单收益率具有良好的统计特征,是金融分析中常用的重要工具
①  正确
②  错误
【判断题】 金融机构因黄金价格不利变动而遭受的损失计入商品风险
①  正确
②  错误
【判断题】 风险厌恶程度越高,选择的置信水平越低
①  正确
②  错误
【判断题】 利息收入和利息支出所依据的基准利率变动不一致而导致的利率风险属于期权性风险
①  正确
②  错误
【判断题】 无论采取何种预测方法和路径,最终获取的VaR数值都是相同的
①  正确
②  错误
【判断题】 资金缺口模型考虑的是重新定价风险和收益率曲线风险
①  正确
②  错误