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【单选题】
( )
指的是
以适合儿童心理特点
的
方式
组织
课程内容
①
逻辑
顺序
②
综合顺序
③
分科顺序
④
心理顺序
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【单选题】
( )提出七
条
选择
课程内容
的
原则
①
冯晓霞
②
陈鹤琴
③
朱家雄
④
陶行知
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【多选题】
如果
课程
编制者认为
课程内容
是儿童
的
学习经验,那么他们
在
选择
课程内容
时,必然会( )
①
关注幼儿园环境
的
创设
②
注重
使
课程内容
与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身
的
系统性和
逻辑
性
④
强调教师
的
事先预设
查看答案解析
【多选题】
如果
课程
编制者认为
课程内容
是儿童
的
学习经验,那么他们
在
选择
课程内容
时,必然会
①
关注幼儿园环境
的
创设
②
注重
使
课程内容
与儿童发展特征相符合
③
较多考虑知识本身
的
系统性和
逻辑
性
④
强调教师
的
事先预设
查看答案解析
【单选题】
幼儿园
课程内容
的
组织
方式分为学科中心
课程
和( )
①
教师中学
课程
②
儿童中心
课程
③
方法中心
课程
④
内容
中心
课程
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【多选题】
幼儿园
课程内容
的
组织
方式主要( )
①
学科中心
组织
②
儿童中心
组织
③
社会中心
组织
④
知识中心
组织
查看答案解析
【单选题】
幼儿园
课程内容
是与( )紧密
联系
在
一
起
的
①
教学
②
物质
③
环境
④
生活
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【单选题】
知识本位
课程
价值取向
的
课程内容
特点是( )。
①
课程内容
的
经验化
②
课程内容
的
社会本位化
③
课程内容
的
基础性
④
课程内容
的
需求化
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【单选题】
( )强调根据儿童
的
兴趣、需要和能力
组织
课程内容
①
儿童中心
课程
②
学科中心
课程
③
教师中学
课程
④
方法中心
课程
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【单选题】
课程内容
的
活动取向特别注重()。
①
课程
与社会生活
的
联系
,强调学生在学习中
的
主动性
②
课程内容
的
科学
逻辑
组织
③
课程
是既定
的
、先验
的
、静态
的
④
课程
是外在于学习者
的
,并且基本上是凌驾于学习者之上
的
——学习者服从
课程
,
在
课程
面前是接受者
的
角色
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