明显的重数学科目的倾向，属于幼儿园数学教育活动设计中( ) 的特点。

【单选题】

① “单一科目”数学教育活动

② 主题教学活动

③ 活动区活动

④ 领域活动设计

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【单选题】

下列不属于幼儿园数学教育活动的内容的是（）

① 能进行10以内数的计数活动和加减乘除运算

② 初步认识日常生活中的一些常见量

③ 能区分上下、左右、前后等空间方位

④ 初步认识一些简单的立体几何图形

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【判断题】

幼儿园数学活动就是要教授幼儿数学知识。

① 正确

② 错误

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【多选题】

数学学科不同于数学科学，学科数学是以（）为目标，科学数学是以（）为目的。

① A.学会知识

② B.培养人

③ C.阐述数学原理

④ D.培养技能

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【单选题】

“单一科目”数学教育活动设计的特点，不包括( )。

① 以目标为中心

② 以数学活动为主题

③ 以教师为中心

④ 明显的重数学科目的倾向

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【多选题】

数学的特点决定着幼儿数学教育活动的设计要遵循

① 由具体到抽象

② 由个别到一般

③ 由易到难

④ 由近到远

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【单选题】

主题数学教育活动设计，属于( )。

① 无结构教学活动

② 低结构教学活动

③ 高结构教学活动

④ 中结构教学活动

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【单选题】

主题数学教育活动设计的特点，不包括( )。

① 不完全以目标为中心

② 自然渗透不同领域的学习经验

③ 淡化单一数学领域知识技能的教授

④ 以教师为中心

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【单选题】

活动区数学教育活动的设计的特点，不包括( )。

① 没有明确的共同目标，注重幼儿的个体差异

② 以小组学习为主要形式

③ 不提供幼儿学习材料

④ 渗透了对幼儿其他学习领域的教育

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【判断题】

幼儿园学科（领域）课程根据对学前儿童实施教育的特点，常将幼儿园课程分为语言、数学、科学、社会学习、音乐、美术等科目（领域）。

① 正确

② 错误

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